一、培养目标

本专业培养具有现代教育观念和较强的教学工作能力及科研能力,能从事高等学校较高水平的物理教学的骨干教师.其具体培养规格如下:

1.热爱教师职业和大学物理教学工作,有志于教育、教学改革的实践研究,具有较强的事业心和责任感；

2.具备较宽厚的文化基础与物理专业基础,具有较高的教育学和教学论的素养,在大学物理教学方面视野开阔、现代意识强；能很好地胜任教学业务工作,在教学中起到骨干作用,具有较强的学科研究能力；

3.掌握现代教育技术的基本知识和技巧,尤其在计算机辅助教学方面,能在大学物理教学中,较好地运用现代教育技术手段,并为课件的设计打下一定的基础；

4.能比较熟练地阅读本专业的外文资料；

5.身体健康.

二、学习年限与培养方式

在保证质量的前提下,本专业采用半脱产与在职兼读相结合的灵活多样的培养方式,但在校累积学习时间不得少于一年,其中脱产学习不少于一个学期.

实行弹性式学制.学习年限为二至四年,其中课程学习一至二年,论文撰写时间为一至二年.

学习分为两个阶段:第一阶段主要进行课程学习,第二阶段主要是撰写学位论文(含调查研究和实践).

实行导师负责与导师组集体培养相结合的培养方式,同时强调发挥员工自主学习与研究的积极性.员工在非集中学习期间,应经常保持与导师的联系.

三、研究方向

大学物理教学与物理专业学科教育及改革.

四、课程设置

课程设置以宽、新、实为原则,分为学位公共课、学位专业课与专业选修课.学位公共课与学位专业课为必修课.

1.学位公共课

2.学位专业课

3.选修课

五、学位论文工作及学位授予

本专业的研究生修完相关课程并且考试合格后,方可进入学位论文撰写阶段.学位论文的选题,以研究大学物理教学中的重点问题为主;论文内容要密切结合高校物理教学的实际,并有一定的理论分析与概括.论文在导师的指导下,由研究生独立完成,其格式应规范.

论文要在研究生教育学院统一规定的日期以前全部完成并打印成册,按研究生教育学院规定的程序申请答辩.论文评审人和答辩委员会成员中,必须至少有一名外校的、在基础理论教育一线工作、具有高级专业技术职称的本专业方向的专家.论文答辩会应按规定的程序进行.

论文答辩通过并且经学校学位委员会审查同意者,授予高等学校教育学(物理)硕士学位.

六、主要专业课程及内容简介

1.大学物理教育理论研究(Research on Educational Theory in University Physics)

本课程的主要内容为:物理教育理论的历史和发展;当代物理教学理论的新进展和改革; 教育过程、原则、模式、目标和评价研究;大学物理教学方法论及理论的形成和思维方式;大学物理教育研究报告的撰写与成果的评定等.

主要参考书目:1)夸美纽斯:《大教学论》；2)赞可夫:《教学与发展》；3)布鲁纳:《教育过程》；4)李秉德:《教育科学研究方法》；5)郝德元,周谦编译:《教育科学研究方法》教学大纲；6)大学普通物理及理论物理教材等.

2.普通物理教学研究(Research on Common Physics Teaching)

本课程研究大学普通物理学中未能深入讨论的一些问题及重点难点问题,以及与现实生活相关的问题,还要研究相应的教学方法问题,使员工学习本课程后,加深对普通物理教学难点疑点的认识,改进其教学方法,从而提高其理论水平和丰富教法,为今后在这方面进行深入的研究提供理论基础和方法指导,并进而开发课题思维能力.

主要参考资料:1)朱久运等编: 《电磁学专题讲座》；2)杨庆裕编:《普通物理学选论》；3)佟盛勋等编:《普通物理专题研究》；4)《大学物理》杂志等.

3.理论物理教学研究(Research on Theoretical Physics Teaching)

本课程研究大学理论物理中理论力学、热力学和统计物理、电动力学、量子力学中的相关问题及教学方法,使员工通过对本课程的学习后,能较好地胜任高校的理论物理教学;了解理论物理的发展动态,为深入地进行科研打下一个良好的理论基础.

主要参考资料:1)戈德斯坦著:《经典力学》；2)汪志成编著:《热力学和统计物理》；3)蔡圣善编著:《经典电动力学》；4)曾谨言编著:《量子力学》；5)《大学物理》杂志等.

4.大学物理实验教学研究(Research on Physical Experiment in University)

本课程研究大学物理中力、热、电、光、原实验的教学方法;物理实验的设计;近、现代大学物理实验技术及创新;物理实验的误差及对测量结果的确定和评价等.

主要参考书目:1)王云才,李秀燕等:《大学物理实验教程》；2)沈文华主编:《设计性研究性物理实验教程》；3)张雄,王黎智等:《物理实验设计与研究》；4)孟韵池:《普通物理实验》；5)《大学物理》杂志等.

5.多媒体与物理教育(Multimedia and Physics Education)

本课程的主要内容为:多媒体技术概念; 多媒体网络及软、硬件系统; 多媒体用于教育的原理; 多媒体物理课件的设计与开发;多媒体及网络技术在大学物理教学中的应用及评价等.

主要参考书目:1)师书恩:《计算机辅助教学原理》；2)傅德荣:《计算机辅助教学软件设计》；3)李克东:《多媒体技术教学应用》；4)古玉琴:《计算机教学的评价与实验研究》等.

6.现代科技概论(An Introduction to Modern Science and Technology)

本课程的主要内容为:科学技术的性质与结构及发展的历程;现代科学技术发展的特点;宇宙的起源和演化;地球的诞生和演变;生命的起源与智力的发展;物质的结构;非线性科学与复杂性研究;现代高新技术发展的重要前沿和社会发展的阶梯;信息技术;现代通讯;新材料和新能源;空间技术、激光与电子技术等.

主要参考资料:1)吴祥兴,卜宅成主编:《现代科技概论》；2)倪光炯等编:《改变世界的物理学》；3)陶承德,陈智主编:《现代科学技术基础知识概论》；4)孙海英编:《科学技术导论》；5)王士舫,董自励编著:《科学技术发展史》等.